La presencialidad escolar total vuelve y se ajustará a las diferentes realidades institucionales

Los establecimientos se encuentran en un contexto totalmente cuidado por el área de salud, higiene y seguridad.



06/09/2021

En el marco de la vuelta a la presencialidad total a las aulas en diferentes partes del país, tanto la Escuela Municipal N°1 Ada Nilda Alderete como también los Jardines Municipales, la Subsecretaría de Educación y Cultura de la Municipalidad de La Banda, dio a conocer a la comunidad bandeña que esta modalidad será ajustada de acuerdo a las necesidades de los diferentes grupos de alumnos.


De acuerdo a sus ciclos, a la realidad sanitaria de la comunidad, los establecimientos se encuentran en un contexto totalmente cuidado por el área de salud, higiene y seguridad, donde los niños están con un distanciamiento acorde a lo establecido en el protocolo, y en algunos casos eventuales, se desarrolla la presencialidad dual por situaciones puntuales como de salud u otras relacionadas.


En este sentido, la subsecretaria de Educación y Cultura, Stella Maris Mirolo, dijo: “La presencialidad total vuelve y se ajustará a las diferentes realidades institucionales, por lo que estas medidas fueron tomadas analizando las realidades de cada aula, donde los números de alumnos varían, así también como la situación epidemiológica de la comunidad, sobre todo para llevar tranquilidad a los padres, quienes mostraron su inquietud y preocupación tras la nueva flexibilización en las aulas en diferentes partes del país”.


En la oportunidad, la directora de la escuela primaria, Karina Burgos, dijo que “la prioridad es el resguardar de la salud de los alumnos, las familias y los docentes”, por lo tanto, explicó que el establecimiento adaptó nuevas medidas de cuidado de la salud para reforzar las básicas de bioseguridad, como el ingreso y egreso escalonado de los alumnos, como así el recreo entre cada grado para evitar la aglomeración, en donde el personal sanitiza las aulas antes de la entrada y a la salida de los niños.

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