Docentes y directivos de los jardines de infantes de la Municipalidad participaron de una jornada de capacitación pedagógica
Participaron más de 340 docentes, entre directoras, maestras de sala y profesores especiales.
Los docentes y equipos técnicos de los 27 jardines de
infantes de la Municipalidad de la Capital participaron de una jornada de
capacitación en servicio denominada: “Hacia una pedagogía de la bienvenida y el
encuentro”, en el marco del Programa de Fortalecimiento de la Gestión
Educativa.
La formación estuvo a cargo del pedagogo Matías Ques y contó
con la asistencia de más de 340 docentes, entre directoras, maestras de sala y
profesores especiales.
Durante el encuentro se abordó el núcleo pedagógico más
sensible y fundantal del aprendizaje, el vínculo docente–niño/a tomando como
ejes: la comunicación verbal y no verbal, los gestos, las miradas, el clima
emocional del aula y la dimensión afectiva del rol docente.
En esa línea, se trabajó desde un enfoque que articula
aportes de la neuropedagogía, la psicología y los principios de la pedagogía
crítico-transformadora, la comprensión del impacto neurobiológico, emocional,
ético y pedagógico del vínculo en la enseñanza y el desarrollo infantil.
La jornada apuntó a generar procesos reflexivos que permitan
transformar las prácticas docentes, favoreciendo vínculos respetuosos,
sensibles, seguros y potenciadores del aprendizaje.
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