La primera Licenciada en EIB reivindicó la educación pública y las lenguas originarias
Su intervención trascendió rápidamente el carácter protocolar del acto y se convirtió en una profunda defensa de la universidad pública, de las lenguas originarias y del conocimiento entendido como una construcción colectiva atravesada por historias, territorios y derechos.
En el marco de la 112° colación de grado de la Universidad
Nacional de Santiago del Estero, uno de los momentos más emotivos y
significativos de la ceremonia estuvo marcado por el discurso de Regina Gómez
Nazar, primera egresada de la Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe
(EIB) de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud.
Su intervención trascendió rápidamente el carácter
protocolar del acto y se convirtió en una profunda defensa de la universidad
pública, de las lenguas originarias y del conocimiento entendido como una
construcción colectiva atravesada por historias, territorios y derechos.
“Nadie llega sola o solo a una colación. Nadie se recibe en
soledad”, expresó al comenzar su mensaje frente a autoridades, docentes,
estudiantes y familias reunidas en el Paraninfo de la UNSE. “Cada título lleva
nombres que no siempre aparecen escritos, pero que están ahí. En la memoria, en
el cuerpo y en la historia de cada una y cada uno”.
A lo largo de su discurso, Regina insistió en la idea de que
el recorrido universitario no puede pensarse únicamente desde el mérito
individual, sino también desde las políticas públicas, las instituciones y las
luchas colectivas que hacen posible el acceso a la educación superior.
“La educación no es una mercancía ni un privilegio
individual”, sostuvo, al tiempo que definió a la universidad pública como “un
derecho, una conquista y una posibilidad histórica”.
En un contexto nacional atravesado por fuertes debates en
torno al financiamiento universitario y el sistema científico, la flamante
egresada también dejó una clara posición política en defensa de la educación
pública.
“Hoy, cuando el gobierno nacional desfinancia, desprestigia
y agrede a la educación, a la ciencia y a la universidad pública, este acto
adquiere una dimensión política profunda”, afirmó.
Más adelante, agregó una de las frases más aplaudidas de la
jornada: “La educación pública no se entrega, la educación pública no se
negocia y jamás van a poder destruir la ciencia argentina porque no se destruye
aquello que un pueblo ha construido colectivamente”.
Uno de los momentos más conmovedores llegó cuando compartió
parte de su historia familiar. “Soy nieta de una quichua nacida en Matará y
analfabeta. Soy hija de docentes rurales”, dijo emocionada antes de recibir su
diploma.
Desde ese lugar, explicó que convertirse en la primera
egresada de la Licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe no representa
solamente un logro personal, sino también la apertura de nuevas posibilidades
para otros estudiantes.
“Soy la primera egresada de mi carrera. Pero esa primera vez
no la pienso como un mérito individual, sino como una puerta que ha empezado a
abrirse”, expresó.
Otro de los ejes centrales de su intervención fue la
reivindicación de la lengua quichua y su incorporación al ámbito universitario.
“La quichua no es una lengua detenida en el pasado ni una
pieza de museo. La quichua es una lengua viva”, sostuvo. Y añadió: “Que la
lengua quichua ingrese a la universidad es una cuestión política, histórica y
ética. Es disputar siglos de silenciamiento”.
Además, llamó a construir una universidad más abierta a los
territorios y a los saberes comunitarios. “La universidad no debe ir al
territorio solo a extraer datos. Tiene que dejarse interpelar y aprender con
otras voces”, señaló.
El cierre de su mensaje sintetizó el espíritu de toda la
intervención y dejó una de las reflexiones más potentes de la ceremonia:
“Mientras una universidad pública siga de pie, va a haber un pueblo capaz de
pensarse a sí mismo. Mientras nuestras lenguas sigan vivas, va a haber memoria.
Mientras haya quienes defiendan el derecho a saber, va a haber futuro”.
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